基于计算思维培养的文科高校计算机教学层次研究

信息技术的发展和大数据技术在经济、金融、管理、新闻传播等领域的渗透和应用,对高校的计算机教育,特别是对文科学生信息素养的培养提出了新的要求。本文对如何科学设置适应时代发展的文科高校的计算机教育知识体系进行了研究。首先,基于文科高校计算机教育和课程的现状分析,提出了文科高校计算机教学的三个层次及每个层次的培养目标;然后,以计算思维能力培养为基础,针对培养目标构建了每个层次的核心知识体系及相关课程,期望为文科专业学生计算机教育体系的设置和构建提供参考。