对幼儿园教学游戏化的重新审思

在幼儿教育领域，游戏对幼儿的学习具有举足轻重的作用。1996年正式实施的《幼儿园工作规程》和2001年试行的《幼儿园教育指导纲要（试行）》都明确规定，幼儿园“以游戏为基本活动”。这一命题确定了游戏在幼儿园教育活动中的地位，幼儿教育应以游戏为基本活动已成为幼教工作者的共识。人们在谈论学前教育问题时，总是不可避免地涉及游戏问题。但是，在幼儿园里，教学活动占据了幼儿很多时间，要如何把游戏时间还给幼儿，如何将游戏渗入教学，实现游戏和教学的统一，即教学游戏化，这是我们一直以来比较关注的话题。