“故事树”下的体验式阅读——源自一节公开课的随想

填写“培育站学员公开教育活动安排表”时，我选择了语言领域。因为当时我正在参加江苏省教育科学“十二五”规划课题《农村幼儿园体验式阅读活动的实践研究》，这样既可以完成培育站的任务，又可以为课题积累一份资料。考虑到当时所带班级年龄段就选择了小班，想从体验式阅读这个角度来进行公开课的选材。