高职英语词汇教学技巧分析

此次研究从高职学生英语词汇记忆的现状出发，了解高职学生英语词汇记忆中存在的不足，并分析是由母语先入为主、受汉语词汇的影响以及思维方式的不同等原因所造成的。针对这些问题提出了可行性的建议，以全面提升高职英语词汇记忆培养的质量与效率。