浅谈“生态旅游学”通识性课程体系的建设

文章根据“生态旅游学”课程性质、教学目标和教学任务，结合农林院校学生的实际情况,提出“生态旅游学”通识性教学的新模式。通过课程教学大纲修订和教学内容改革、多种教学方法的运用、课程考核方式创新，以期提升学生的专业理论水平，培养学生的生态学专业素质。为高校“生态旅游学”课程教学改革与创新探索出一条切实可行的路径。