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如何解读小学数学教材 被引量:1

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摘要 教学管理质量的根基在常态的课堂,课堂效益的基础在对教材的解读,基于此,文章深入分析了解读小学数学教材的方法,即:通读教材,理清脉络;细读教材,挖掘深度;比读教材,发现不足;品读教材,巧设问题;精读教材,剖析思想。
作者 刘建波
出处 《西部素质教育》 2017年第5期161-161,共1页 Western China Quality Education
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