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动画电影对课堂教学的启示——以《疯狂动物城》为例

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摘要文章以2016年上映的《疯狂动物城》为例,从动画电影制作的"带入性""循环性""留白省略性"探讨了课堂教学互动的"主动性"、教学过程的"呼应性",以及教学实施的"留白性"。

作者彭小彬

机构地区福建省厦门集美中学附属滨水学校

出处《西部素质教育》 2017年第5期287-288,共2页 Western China Quality Education

关键词疯狂动物城动画电影课堂教学

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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