期刊文献+

“具身+智慧”视域下的高校思想政治教育优化策略 被引量:4

下载PDF
导出
摘要 "具身"和"智慧"相结合的教育理念关注学习者身体参与学习的多通道互动过程,并利用智慧教育平台为这一过程提供智能化服务。"具身+智慧"教育为高校思想政治教育的优化带来新的思路。
出处 《学校党建与思想教育(下)》 CSSCI 北大核心 2017年第4期73-74,共2页
基金 中央高校基本科研业务费专项资金“互联网+环境下的理解性学习与认知研究”(编号2017JDZD07) 教育部人文社会科学研究青年项目(编号15YJC880113) 江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“基于大数据对中小学生考试焦虑干预方法的比较分析”(编号C-a/2016/01/07)阶段性成果
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献51

  • 1卢宁宁,张龙革.感悟智慧教育——克里希那穆提教育思想解读[J].高教研究与实践,2012,31(1):19-22. 被引量:8
  • 2顾明远.关于教育现代化的几个问题[J].中国教育学刊,1997(3):10-15. 被引量:111
  • 3廖晓翔.智慧教育:怀特海教育思想解读[J].教育导刊(上半月),2004(9):50-52. 被引量:7
  • 4钱学敏.略论复杂系统与大成智慧[J].系统辩证学学报,2005,13(4):30-35. 被引量:15
  • 5马克斯·范梅南.教学机智-教育智慧的意蕴[M].李树英,译.北京:教育科学出版社,2001:15-17.
  • 6克里希那穆提.一生的学习[M].北京:群言出版社,2004.
  • 7Robert J Sternherg. Why schools should teach for wisdom: the Balance Theory of wisdom in educational settings[J].Educational Psychologist, 2001, 36(4):227-245.
  • 8特里林,菲德尔.21世纪技能:为我们所生存的时代而学习[M].天津:天津社会科学院出版社,2011.
  • 9Black, J.B.."An Embodied/Grounded Cognition Perspective on Educational Technology"[A].In M.S. Khine and I. Saleh (Eds.).New Science of Learning: Cognition, Computers and Collaboration in Education [C]. Springer Publishing, 2010.
  • 10Rambusch, J. & Ziemke, T.. The Role of Embodiment in Situated Leaming[A].In: B.G. Bara, L. Barsalou and M. Bucciarelli (Eds.) Proceedings of the 27th Annual Conference of the Cognitive Science Society[C].Mahwah, NJ.. Lawrence Erlbaum, 2005:1803-1808.

共引文献615

同被引文献34

引证文献4

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部