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碎片化阅读对农村留守儿童语文教学的影响及对策
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摘要
由于缺乏父母的监管、电子产品的侵入以及碎片化阅读的影响,农村留守儿童的学习动力、专注力都有明显下降。语文作为一门兼具育人的学科,需要采取有效对策来激发学生们的学习兴趣。碎片化阅读既然不可避免,那我们就需要去好好利用,发挥它的优势,进而提高学生学习的自信。
作者
刘小军
机构地区
四川省邻水县荆坪乡中心学校
出处
《教学管理与教育研究》
2017年第6期21-22,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
碎片化阅读
留守儿童
小学语文教学
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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