让动手实践成为自主建构的有效途径

随着新课改要求在教学实践中的落实，小学数学教师越发意识到科学教学方式的重要性，并积极转变教学模式，使学生在接受教学时意识到数学的乐趣，并在学习过程中逐渐提升学习效率。鉴于此，文章提出在小学数学教学过程中培养学生动手实践能力的方式，使学生将数学知识渗透到头脑当中，进而更加全面理解数学知识的奥妙。