基于计算思维《算法与程序设计》教学初探

本文通过进一步梳理计算思维的内涵，结合高中信息技术《算法与程序设计》模块的教学特点，提出了基于计算思维《算法与程序设计》教学策略并实践应用。基于计算思维的教学应强调让学生亲历实际问题的求解过程，以学生为主导，通过让学生形成对问题“可理解”的表达和“可处理”的方法来培养学生的计算思维能力。