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浅谈如何利用数表构建数的结构

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摘要 新人教版一年级下册有两张百数表。百数表所在单元“100以内数的认识”教学核心是理解数概念,培养数感。“十进制”和“位值制”是学习数概念的根本。百数表的教学应该着眼对数概念的整体把握,构建一个数的结构。两张百数表既有联系也有区别,所处的位置不同,所呈现的教学也是不同的。表1需要侧重教学数之间的位置关系,表2相比表1的教学则需要侧重沟通计数单位、位数、数位、满十进一的规则,对“位值制”“十进制”有一个整体认识。
作者 吴旭宏
出处 《教学管理与教育研究》 2017年第6期67-68,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1[荷]弗赖登塔尔(Hans Freudenthal) 著,陈昌平等 编译.作为教育任务的数学[M]. 上海教育出版社, 1995
  • 2Douglas A Grouws.Handbook of Research on Mathematics Teaching and Learning[]..1992

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