期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
科学习题课中增设创新实验 培养学生思维能力
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
科学实验能激发学生学习兴趣和求知欲望,培养学生思维能力,养成严谨求实的科学态度。但在实际教学活动中,科学实验通常被作为新授课、学生实验的教学环节,在习题课中地位不高,除了专题实验复习课,教师很少在习题课上设计实验。因此,如何在习题课上设计创新实验,吸引学生的注意力,激起学生的思考,培养学生的思维能力,是每个科学教师不懈努力的方向。
作者
蒋淑微
机构地区
杭州市滨江区杭州高新实验学校
出处
《中国教育技术装备》
2017年第3期138-140,共3页
China Educational Technology & Equipment
关键词
创新实验
习题课
科学
思维能力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
2
共引文献
35
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
2
1
张伟,郭玉英.
论“非常规”物理实验的教学地位[J]
.课程.教材.教法,2007,27(12):51-56.
被引量:32
2
宋娟,房淑琴.
几例初中生物实验的改进[J]
.中学生物学,2010(8):37-38.
被引量:6
二级参考文献
6
1
邢永富.
世界教育的生态化趋势与中国教育的战略选择[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1997(4):70-77.
被引量:53
2
梁好翠.
情境学习理论及其教学涵义[J]
.广西社会科学,2004(12):175-177.
被引量:38
3
张伟,郭玉英.
基于情境学习理论的生态化物理教学初探[J]
.课程.教材.教法,2006,26(5):59-63.
被引量:33
4
Luo Xing-Kai. Research on the Educational Functions of Physics Experiments. Proceeding of International Coference on Physics Education through Experiments. TIANJIN CHINA. NANKAI UNIVERSITY. 1990. 8. 23-30.
5
大隅纪和.刘济昌,译.教具的活用技术[M].北京:人民教育出版社,1989.1-2.
6
姚梅林,王泽荣,吕红梅.
从学习理论的变革看有效教学的发展趋势[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2003(5):22-27.
被引量:69
共引文献
35
1
唐忠敏.
民族地区生活化实验教学价值及实现路径[J]
.西北成人教育学院学报,2022(2):56-59.
2
陈小灵,林钦.
新时期自制教具的特点及需要注意的问题[J]
.湖南中学物理,2020,0(2):91-93.
3
田晓宁.
体验式四环节学习模式在物理教学中的运用[J]
.山西师范大学学报(自然科学版),2012,26(S1):23-24.
4
刘炎松,杨成全.
高师“非常规”物理实验研究课程设置探讨[J]
.继续教育研究,2008(11):133-134.
5
李进.
基于数字化实验系统的物理实验拓展[J]
.教学仪器与实验,2009,25(7):11-14.
被引量:6
6
成丽,高永昌,王少静.
一起“非常规”物理实验探究案例——探究手机的屏蔽方法[J]
.物理通报,2009,30(9):38-39.
7
潘中举,罗琬华.
例谈中学物理教学中“非常规”实验的应用[J]
.教学与管理(中学版),2011(1):51-52.
被引量:3
8
张伟.
高师物理学专业设置“非常规物理实验研究”课程的探索[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,24(5):62-65.
被引量:2
9
侯嘉励,张伟.
浅论“非常规”物理实验与微观教育公平[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,24(7):148-150.
10
曾祥兴.
仿真实验设计在初中生物学教学中的运用[J]
.生物学教学,2011,36(8):30-31.
被引量:1
同被引文献
1
1
钭方健.
基于DIS实验 培养学生的科学思维能力[J]
.物理教师,2016,37(12):45-48.
被引量:8
引证文献
1
1
赵敏.
如何研磨初中高效物理课堂基于DIS实验培养学生的科学思维能力[J]
.数理化解题研究,2018,0(26):43-44.
被引量:1
二级引证文献
1
1
高永杏.
浅谈初中物理实验教学对学生核心素养的培养[J]
.科学咨询,2019,0(34):160-160.
被引量:5
1
司大勇,周慧.
生物化学课程的设计创新实验[J]
.高教研究与实践,2006(3):20-22.
被引量:2
2
陈玉荣.
设计创新实验 突破教学难点[J]
.化学教学,2012(4):54-55.
被引量:2
3
尚兴.
高中物理教学中创新实验的设计与实践初探[J]
.数理化学习(教研版),2013(4):87-87.
被引量:4
4
郭志纯.
设计创新实验 培养创新能力[J]
.实验教学与仪器,2004,21(4):24-25.
被引量:2
5
王松.
加强化学实验教学 培养科学探究能力[J]
.新课程(中学),2014,0(5):31-31.
6
蒋帮本.
浅议初中化学探究性实验教学[J]
.数理化学习(教研版),2014(5):89-89.
7
向鹤梅,汪世尧.
探索·优化·创新——“优化小学数学教学过程”专题实验研究综述[J]
.湖北教育,2002(17):31-32.
8
刘蕤,何秋星.
精细化工专业开设专题实验的研究与探索[J]
.中山大学学报论丛,2005,25(3):155-157.
被引量:1
9
娄宇来.
高中物理实验复习方法浅析[J]
.教育教学论坛,2014(34):121-122.
被引量:1
10
邓文渝,刘华芝.
科研兴校是办学的成功之路[J]
.四川教育,1999,0(Z1):20-21.
中国教育技术装备
2017年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部