初探正念训练对高职学生注意稳定性的影响

目的研究正念训练对高职大学生注意稳定性的影响。方法以正念训练为干预手段,采用内田测验对80名自愿参加正念训练的大学生被试进行为期8周的干预前后的测量,实验设计采用实验组对照组前后测设计,结果发现8周的正念训练对高职学生的注意稳定性有影响。