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案例与PBL教学法结合在病原生物学和免疫学教学中的应用
被引量:
1
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摘要
案例与PBL教学法分别以教师和学生为主,两者有机结合能提高医学生学习效率,加深知识的记忆和理解。将其应用于病原生物学和免疫学教学中,可激发学生学习兴趣,帮助学生提高记忆速率,塑造独立自主性,培养创新、获取新知识和解决实际问题的能力,不断提高医学教学质量。
作者
孙盟盟
机构地区
白城医学高等专科学校
出处
《科技资讯》
2017年第6期183-184,共2页
Science & Technology Information
基金
吉林省教育科学规划课题(项目编号:GH16516)
关键词
案例教学法
PBL教学法
病原生物学和免疫学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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