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职业教育教师培养多国模式比较研究
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摘要
随着我国经济发展模式的转变,目前国家正大力发展职业教育。而对职业教育教师的培养,是职业教育的发展过程中关键的一环。该文选取英国、德国、美国、日本四个工业现代化较发达的国家,对它们的职业教育教师培养模式进行研究,为我国职业教育"双师型"教师培养提供值得借鉴的经验。
作者
蒋小丰
郑青
机构地区
湖南高尔夫旅游职业学院
出处
《科技资讯》
2017年第6期191-193,共3页
Science & Technology Information
基金
湖南省教育科学"十三五"规划课题(XJK016CZY01)
关键词
职业教育
教师培养
多国模式
分类号
G424.4 [文化科学—课程与教学论]
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