“按需施训”二问

“按需施训”是教师教育的基本原则，为落实此原则必须厘清两个问题：按何“需”来施训？如何落实“按需施训”？本文主要为了厘清这两个问题，同时以美国学者普拉特的理论模型为指导，来探索不同专业发展阶段教师教育“按需施训”的建议。