高校《形势与政策》课程教学改革探究

《形势与政策》课程作为高校“两课”教学的重要组成部分，对大学生的健康成长发挥着重要作用。但在实际教学过程中也存在诸多问题，如学生对该门课重视程度不够；教师教学形式单一；实践教学严重滞后；师资队伍相对不固定等。基于此，文章建议从教学内容、教学形式、师资队伍、考试评价制度等方面入手，深化教学改革。