期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学科学教学与初中物理教学衔接
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对于教育来说应该具系统性和整体性,而不能出现了断,否则将会严重影响到教育质量。小学的科学教育对学生的发展来说具有很大的意义,因为科学知识是对学生关于很多科学交叉知识的启蒙学科,而且做到对这些科目的教学对于学生的素质的培养相当重要,本文主要对当前小学科学教学与初中物理教学的衔接工作进行研究,希望能够更好地提高教学质量,促进学生全面发展。
作者
李仕楼
机构地区
四川达州市通川区金石镇中心学校
出处
《神州》
2017年第5期108-108,共1页
关键词
小学科学
初中物理
教学
衔接
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
4
共引文献
9
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
刘育锋.
中高职课程衔接:依据、制度与方法——英国的经验与我国的借鉴[J]
.江苏教育(职业教育),2012(12):19-22.
被引量:6
2
李统一.
当前中小学科学教育存在的问题、成因及对策——从首届“未来杯”科学教育论文说起[J]
.江苏教育学院学报(社会科学版),2009,25(6):8-10.
被引量:1
3
潘丽华,曹明富.
中小学科学教材的衔接问题及对策[J]
.基础教育研究,2009(10X):32-33.
被引量:5
4
刘媛.
从传统走向现代——学生评价的发展[J]
.湖北成人教育学院学报,2010,16(3):17-19.
被引量:1
二级参考文献
8
1
蒋劲松.
科学传播与科学文化研究——从科学传播史上的聚贤庄之战谈起[J]
.科普研究,2007,2(1):66-70.
被引量:2
2
殷登祥.
试论STS的对象、内容和意义[J]
.哲学研究,1994(11):41-48.
被引量:28
3
许爱红.
学习理论的新进展与学生评价范式的嬗变[J]
.当代教育科学,2005(3):12-14.
被引量:5
4
张向众.
美国的学生评价改革趋向:学生本位评价[J]
.外国中小学教育,2006(6):15-19.
被引量:10
5
(美)巴伯(Barber,B.)著,顾昕等.科学与社会秩序[M]三联书店,1991.
6
[英]汤因比,[日]池田大作 著,荀春生等.展望二十一世纪[M]国际文化出版公司,1985.
7
蔡永红.
对多元化学生评价的理论基础的思考[J]
.教育理论与实践,2001,21(5):34-37.
被引量:115
8
蔡敏.
美国基础教育学生评价改革述评[J]
.中国教育学刊,2003(8):22-25.
被引量:18
共引文献
9
1
陈文彪.
中高职课程衔接的问题与对策探究——基于英法两国经验[J]
.新疆职业教育研究,2013,4(4):13-16.
被引量:10
2
张秀春.
对比小学和初中教材,提高初中科学教学效率[J]
.考试周刊,2014,0(49):19-19.
3
黄申友.
中小学科学教材中“生命科学”内容的衔接略探[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2017(12):36-39.
4
张根友.
应用型院校中职、高职、本科一体化人才培养模式探索[J]
.西部素质教育,2017,3(23):11-12.
被引量:7
5
陈安琪,周硕.
中国特色社会主义理论体系中高职课程衔接的困厄和出路[J]
.教育教学论坛,2018(45):246-247.
6
黄申友.
基于学生视角的中小学科学知识衔接的学习策略[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2020(12):40-42.
被引量:1
7
李佳樾.
中职院校社会工作专业课程衔接研究的文献综述与展望[J]
.科技风,2023(9):153-156.
8
宋云华,戴剑,任佑平,夏欢.
试论机电类专业中等、高等职业教育课程衔接体系建设[J]
.智富时代,2015(10X):351-352.
9
俞益.
谈小初科学实验教学的有效衔接——以“显微镜”的教学为例[J]
.中学教学参考,2019(8):80-82.
同被引文献
3
1
张儒春.
探讨小学科学的教学方法[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2016(9):200-200.
被引量:1
2
杨奇美.
小学科学课程资源的开发与利用[J]
.小学科学,2016(4):52-52.
被引量:4
3
卢霖,梁芳.
小学科学教学中的趣味物理实验[J]
.中学物理教学参考,2017,0(1X):14-15.
被引量:2
引证文献
1
1
项学军.
小学科学与基本物理常识的有效结合[J]
.读书文摘(中),2018,0(7):154-154.
1
佟玲.
浅谈交叉知识在高校有机化学教学中的应用[J]
.淮南师范学院学报,2009,11(5):37-38.
被引量:2
2
阮奇,叶长燊,李玲.
构建研究型教学模式提升本科生创新能力[J]
.化工高等教育,2005,22(4):109-112.
被引量:9
3
戴辉.
不等式易错点典例精析[J]
.语数外学习(高中版),2008(32):33-36.
4
胡云贺.
例谈交叉学科知识在中学化学教学中的美[J]
.中学课程辅导(教师教育),2014,0(8):83-84.
5
陈富强.
生物教学如何培养学生的创新精神[J]
.广东教育(教研版),2006(2):47-48.
6
劳甄妮.
大数据时代下医药高职计算机基础教学改革的思考[J]
.广西教育,2017,0(3):156-157.
7
阮月婵.
初中《生物》教材与其他学科的联系[J]
.生物学教学,2002,27(11):12-12.
8
吴久宏.
“生物育种”专题突破与演练[J]
.试题与研究(高中理科综合),2009(6):13-19.
9
刘靖雯.
实施教员素质提高计划,为提高士官教育质量奠定人才基础[J]
.卷宗,2014,4(3):114-114.
10
梅艳珍.
仪器分析教学中开展研究型学习初探[J]
.吉林教育(教研),2010(3):7-7.
神州
2017年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部