我国0-3岁婴幼儿早期教育存在的问题及对策研究——以南京市及绵阳市为例

0-3岁婴幼儿早期教育需求量大幅增加，并由此带动早教市场的蓬勃发展。相关单位必须要完善相关法律法规，进一步规范早教市场，保证早教质量，以促进我国教育事业的长远发展。通过对个别城市在0-3岁婴幼儿早期教育中存在的问题分析，反映了我国在该领域存在的明显弊端，提出相应的解决策略，为今后的早期教育活动开展提供参考。