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从“圆环的面积猜想”看数学思想方法的综合应用
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摘要
小学生在解决数学问题的过程中面对一个问题可能尝试运用多种数学思想方法,这些数学思想方法之间不是完全独立的,相互之间有联系、有渗透,数学思想方法的综合应用有助于学生多层次、多维度的深刻理解数学的内涵本质。以"圆环的面积猜想"为例,谈一谈数学思想方法的综合应用。
作者
杨磊
机构地区
沧州市路华小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2017年第2期36-39,共4页
Educational Practice and Research
关键词
小学数学
数学思想
方法
综合应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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