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理性看待“创客教育”
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摘要
“创客”是时下最流行的词汇之一,在中小学,特别是经济发达地区,“创客教育”活动的开展如火如荼。本文指出了“创客”及“创客教育”的定义中存在的问题,并对“创客教育”的现实意义进行了初步探讨。
作者
江育奇
机构地区
广东省深圳市宝安区教育信息中心
出处
《中国信息技术教育》
2017年第8期111-112,共2页
China Information Technology Education
关键词
创客
创客教育
综合实践活动
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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