浅谈高中化学教学中的咬文嚼字

高中化学具有基本概念多,且概念抽象的特点,这就要求教师在教学的过程中咬文嚼字,讲清概念。文章主要介绍了几种咬文嚼字的方法,即:用比喻、编口诀的形式,用正、反方面讲解的形式,用实验、模型等直观的形式,以及结合之前的概念进行知识迁移。