哲学常识在班级管理中的应用

文章提出了在班级管理工作中灵活运用马克思哲学中关于主要矛盾与次要矛盾的互相转化、矛盾的特殊性、联系与发展、物质与意识的关系等原理指引班级管理,正确处理教书与育人、教育与自我教育、学生的全面发展与个性之间的矛盾,促进学生的全面发展。