实施“问题式”教学,激发学生的学习兴趣

通过实施“问题式”教学，使教学活动在“问题情境”中进行，能充分激发学生学习数学的主观能动性，让学生摆脱对教师的过度依赖，从而达到改变目前中职学生厌倦数学学习的状况。