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在体验学习中培养学生解决数学问题
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摘要
学习不仅是由教师向学生传递知识,而是学生自己建构知识的过程,通过挖掘教材内容、利用多媒体教学手段、复习试卷讲评等方式,鼓励和引导学生解决学习过程中遇到的问题,把情感、态度、能力有机地渗透到课堂教学内容中,让更多的学生有机会展现自我。
作者
刘其植
机构地区
福建省大田县太华镇西埔小学
出处
《教师》
2017年第9期39-39,共1页
Teacher
关键词
数学教学
鼓励
激发
引导
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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