摘要
担任一个班的班主任时,我们就需要认识一个新班级。初次见了学生后,我会按照惯例将电话号码告诉班上的学生,大部分学生便用手机加了我的微信,并将对新班主任的第一印象告诉我,也表达了新学期对新班主任的期许以及好奇。有些学生还匿名加了好友,说了一下这个班级原先的情况……微信朋友圈发布的内容可以反映出学生的动态,可以让教师在不熟悉班级的整体情况下,更快了解学生的个体情况,为教师快速掌握一个班级、凝聚班集体,更高效地做好学生工作提供了一个很好的条件。
出处
《教师》
2017年第9期109-109,共1页
Teacher