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让诗意充盈语文课堂——由《合欢树》一课所想到的 被引量:1

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摘要 “诗意化”语文教学就是在课堂教学中,通过优美的语言、丰富的情感和奇丽的想象,调动学生兴趣,开启学生智慧,借助师生、生生之间的互动,创设出高雅的意境、诗意的氛围、和谐的对话、人文的情怀和美的状态,生成富有诗意的课堂教学情景,让学生在体会诗情、人性之美,感受象征、意蕴之妙,欣赏文章音韵、结构之神中得到诗的感染,获取美的感悟,润泽学生的成长,它是语文教学的最高境界。
作者 樊爱荣
出处 《现代语文(中旬.教学研究)》 2017年第5期62-63,共2页 Modern Chinese
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