建构性教学模式在传播学教学中的运用——以动画专业为例

传播学,又称大众传播学,这是一门理论性和时代性很强的课程,在其发源地新闻学院开设尚且需要深厚的社会学等相关人文社科学科知识体系的支撑,作为公共基础课,如何在动画专业深入浅出的讲解这门课,如何让学生了解此课程的实践意义,需要长期的探索和思考。本文即以笔者的教学经验浅析建构性教学模式在动画专业的一些运用。