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高职学生综合素质培养评价体系研究
被引量:
2
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摘要
目前,在高职学生素质教育培养方面的研究有许多,但还没有形成思路完整、目标严谨、措施系统、评价科学的体系。该文将立足于对高职学生教育现状存在的不匹配、不均力、不兼容现象的研究,着力分析学生成长规律与高职教育规律的统一、高素质与高技能的统一、核心价值体系与学生综合素质培养的统一。
作者
宋朝辉
机构地区
山西林业职业技术学院
出处
《科技创新导报》
2017年第4期199-200,共2页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
综合素质
素质教育
素质培养
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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