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加强数学操作教学 促进学生自主学习
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摘要
操作能帮助学生把外显动作过程与内隐思维活动相结合,从而主动获取知识。基于此,文章从重视操作准备,把握操作时机,创造操作条件,加强操作指导,发挥操作效能,培养操作习惯六个方面论述了加强数学操作教学,促进学生自主学习的具体方法。
作者
徐阳
机构地区
四川省乐山师范学校附属小学
出处
《西部素质教育》
2017年第7期297-297,共1页
Western China Quality Education
关键词
数学教学
手动操作
自主学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
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