摘要
在高校的4年教育中,体育教学一般会持续2年,而体育专业的学生更是4年都会接触体育训练与学习,可以说体育在高校教学中占有非常大的比重。而体育教学中健美操教学是非常传统且广泛的一项教学内容。传统的健美操教学模式较为单一、枯燥,学生学习兴趣不高,取得的成果也不甚理想。本文就主要针对这一现象,对合作学习教学模式在大学健美操教学中的应用进行分析和探讨,旨在提高学生学习的主动性和积极性,提高学生的兴趣和参与度,培养学生的学习能力和创新意识,将学生培养成综合性的复合型人才。
出处
《运动》
2017年第2期101-102,共2页
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