期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
简论赏识教育对体育教学的促进作用
被引量:
8
下载PDF
职称材料
导出
摘要
赏识教育在处理师生关系上有机地将教师的主导作用和学生的主体作用统一起来,不仅可以维护学生的自信心和自尊心,而且可以激发学生的学习动力,调动学生的积极性和创造性,更有利于促进学生身心健康的发展,从而提高体育教学效率。本文将简论赏识教育对体育教学的促进作用。
作者
张勇
机构地区
铜仁职业技术学院
出处
《运动》
2017年第3期95-95,119,共2页
Sport
关键词
赏识教育
体育教学
师生
分类号
G807.0 [文化科学—体育训练]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
1
共引文献
10
同被引文献
18
引证文献
8
二级引证文献
21
参考文献
1
1
徐意坤.
多角度赏识对高校体育教学的激励作用[J]
.运动,2014(12):81-82.
被引量:11
二级参考文献
4
1
袁建萍.
论高校体育教学中的“赏识教育”[J]
.上海体育学院学报,2001,25(S1):204-206.
被引量:16
2
钱钧,史兵.
高校体育教学中教学交往的缺失与建构[J]
.体育学刊,2010,17(1):45-49.
被引量:62
3
陈羲.
高校体育教学应注重渗透人文素质教育[J]
.中国大学教学,2011(1):60-61.
被引量:22
4
温伟芳.
赏识教育在高职体育教学中的应用[J]
.继续教育研究,2012(8):166-167.
被引量:20
共引文献
10
1
左丹.
多角度欣赏对高校排球教学的促进作用[J]
.运动,2017(21):101-102.
2
王琪.
多角度欣赏在体育教学中的应用[J]
.体育科技文献通报,2018,26(3):82-82.
3
焦新辉.
赏识教育在排球教学中的有效运用初探[J]
.运动,2016(13):91-92.
被引量:5
4
邹晓丽.
运动人体科学在高校体育实践教学中的主导作用研究[J]
.运动,2016(19):92-92.
被引量:2
5
张慧斌.
试论赏识教育在高校体育教学中的应用[J]
.运动,2017(10):79-79.
被引量:6
6
尚华,王崇菲.
赏识教育在高职体育教学中的应用[J]
.河南农业,2019,0(30):63-64.
被引量:2
7
陈日响.
高校体育教学教改对提高学生体质落实的方法探讨[J]
.新体育(下半月),2021(5):86-90.
被引量:3
8
储海峰.
多角度赏识教育在初中田径教学中的应用[J]
.田径,2019,0(6):49-50.
被引量:1
9
高超.
多角度赏识在大学网球教学中的应用[J]
.体育风尚,2018(9):200-200.
10
郁水萍.
赏识教育在高职体育教学中的应用[J]
.体育世界,2018(3):146-146.
同被引文献
18
1
谭职丽.
浅析如何提高初中体育课堂教学的有效性[J]
.体育世界,2012(1):38-39.
被引量:7
2
姜玉兴.
对高校体育教学中创建和谐师生关系的探讨[J]
.教育与职业,2014(30):180-181.
被引量:17
3
张利生.
激励教育在高职院校体育教学中的运用[J]
.教育与职业,2014(33):189-190.
被引量:22
4
徐意坤.
多角度赏识对高校体育教学的激励作用[J]
.运动,2014(12):81-82.
被引量:11
5
冯彬.
网络时代激励式教育在高校体育教学中的运用[J]
.考试周刊,2017,0(86):137-138.
被引量:10
6
赵忠春.
主动参与视角下,初中体育教学内容设计探讨[J]
.文理导航,2017,0(36):80-80.
被引量:2
7
焦新辉.
赏识教育在排球教学中的有效运用初探[J]
.运动,2016(13):91-92.
被引量:5
8
安强.
网络时代激励式教育在高校体育教学中的运用[J]
.当代体育科技,2016,6(27):107-107.
被引量:18
9
陈红刚.
简析激励式教育在高校体育教学中的运用[J]
.运动,2016(16):87-88.
被引量:15
10
邹晓丽.
运动人体科学在高校体育实践教学中的主导作用研究[J]
.运动,2016(19):92-92.
被引量:2
引证文献
8
1
左丹.
多角度欣赏对高校排球教学的促进作用[J]
.运动,2017(21):101-102.
2
王琪.
多角度欣赏在体育教学中的应用[J]
.体育科技文献通报,2018,26(3):82-82.
3
方芳.
激励式教育在高校体育教学中的应用[J]
.当代体育科技,2017,7(26):75-76.
被引量:13
4
黄建平.
网络时代激励式教育在高校体育教学中的应用探究[J]
.文体用品与科技,2019,0(21):105-106.
被引量:1
5
李斌.
浅论初中体育教学如何激发学生的参与兴趣[J]
.中国校外教育,2019,0(34):18-18.
被引量:6
6
侯凯.
激励式教育在高校体育教学的应用探析[J]
.新课程研究,2020(21):39-40.
被引量:1
7
姚锦平.
浅析如何运用拓展训练提高初中体育教学效率[J]
.科学咨询,2020(22):87-87.
8
郁水萍.
赏识教育在高职体育教学中的应用[J]
.体育世界,2018(3):146-146.
二级引证文献
21
1
张业飞.
激励教学法在高校体育教学中的应用及实践[J]
.教育观察,2019(40):124-125.
被引量:2
2
张影松.
解读激励式教育在职业院校体育教学中的应用意义[J]
.南北桥,2018,0(16):17-17.
3
刘晓梅.
基于网络技术的高校体育教育教学探讨[J]
.新校园(上旬刊),2018,0(2):128-128.
4
张少华.
网络时代激励式教育在高校体育教学中的运用探究[J]
.灌篮,2019,0(12):170-170.
被引量:1
5
向中华.
网络时代激励式教育在高校体育教学中的运用研究[J]
.智库时代,2019,0(30):199-199.
被引量:3
6
张昌.
网络时代激励式教育在高校体育教学中的运用[J]
.灌篮,2019,0(13):137-137.
7
宋爽.
如何在高校体育教学中运用激励教育[J]
.活力,2019,0(20):297-298.
8
李彩玲.
推拉理论视角下的初中体育教学刍议[J]
.考试周刊,2019,0(104):113-114.
9
刘淳.
激励式教育在高校体育教学中的运用[J]
.灌篮,2019,0(18):61-61.
10
庞霞.
初中体育与健康教学中学生个性化培养的策略[J]
.西部素质教育,2020,6(8):91-92.
被引量:4
1
陈紫阳.
尝试教学法在篮球教学中的运用研究[J]
.青少年体育,2015(4):79-81.
2
许华琴.
高校女生健美操课教法刍议[J]
.山西师大体育学院学报,2002,17(2):71-72.
被引量:4
3
郑红运.
如何提高体育教学的有效性[J]
.魅力中国,2010,0(12X):375-375.
被引量:1
4
孙文琦.
转变体育观念,提高高校体育课教学质量[J]
.河南机电高等专科学校学报,2000,8(1):110-112.
5
苏振阳.
关于高职院校组建体育俱乐部的思考[J]
.教育与职业,2007(27):127-128.
被引量:5
6
谭刚.
观察法在排球教学中的应用[J]
.网络财富,2010(12):123-123.
7
李帅东.
浅谈体育教师的教学艺术素养[J]
.体育师友,2010,33(4):66-67.
被引量:1
8
黄国荣.
浅谈体育教师的教学艺术素养[J]
.体育世界,2011(6):116-117.
9
孙继旺.
激发学生体育兴趣的有效途径[J]
.中国教育技术装备,2009(7):81-81.
10
陈桂丽.
快快乐乐上体育课[J]
.小学教学参考(综合版),2009(5):107-107.
运动
2017年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部