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基于深度学习的小学信息技术教学策略探究
被引量：
10
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摘要
基于浅层学习与深度学习比较视角,揭示出深度学习的基本特征,进而提出深度学习路径:优化学习情境,提供兴趣动力;深化原理学习,提供理论支撑;优化学习活动,提供自主体验机会;拓展学习平台,创造思维互动机会等。
作者
邬技科
机构地区
宁波市江北区红梅小学
出处
《中国教育技术装备》
2017年第5期82-83,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
小学
信息技术
深度学习
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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