重构班级文化，造就自主“小鬼”——小学高年级“小鬼当家”管班级初探

班级是每位学生在校生活的“家”，学生是家里的小主人，尤其是有了相当程度的自主意识的高年级学生，他们更是渴望做主角。笔者在班级文化建构中探索“小鬼当家”班级管理模式，努力引导学生发挥自己的主体作用，让他们在班级的自我管理中获得成长。本文就是笔者在“小鬼当家”管班级文化建设中的一些尝试和总结。