浅谈情感态度与价值观在语文教学中的培养

《义务教育语文课程标准（2011年版）》根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计，三个方面相互渗透、融为一体，因而情感态度与价值观的培养探究是不容忽视的问题。文章从培养学生情感态度与价值观的意义和依据入手，对情感态度与价值观培养的误区进行了分析，同时提出了正确的培养路径和方法。