小学数学教学中如何做到因材施教

受智力状况以及接受学前教育程度不同等因素的影响，小学生存在显著的个体差异性。数学教师在其所负责授课的班级中，遵循统一的教学范式，则将使部分小学生出现掉队情况。有鉴于此，小学数学教师应当确保其所任教的班级中的每一位学生都能够掌握足够的数学知识。为实现这一要求，小学数学教师必须遵循因材施教的教学理念。