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小学数学教学中数学思想方法的渗透实践
被引量:
2
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摘要
随着素质教育的逐步深入,我国小学教育出现了许多新的教学方法和模式,小学数学教学也越来越讲求方式方法。由于小学数学教育以培养学生的逻辑思维能力为主,因此在教学实践中形成的数学思维成为教学方法调整的关键。小学是学生初步接触数学的时期,也是以后长期学习的基础,对这一阶段的教学方式进行深入研究具有重要意义。
作者
李春莲
机构地区
广西隆林各族自治县新州第一小学
出处
《教育界(综合教育)》
2017年第3期143-144,共2页
关键词
小学数学
数学思想
渗透实践
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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教育界(综合教育)
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