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浅谈音乐教育促进学生思维和谐发展的意义
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摘要
本文从研究遵循音乐教学的原则和转变音乐教师的观念着手,剖析音乐教育促进学生思维和谐发展的美学、心理学理论基础,提出音乐教育对学生思维和谐发展起到的激发创新思维、塑造完美人格的重要作用。
作者
李娜
机构地区
广西柳州市柳城县中学
出处
《北方音乐》
2017年第7期159-159,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
音乐教育
学生思维
和谐发展
意义
分类号
J60 [艺术—音乐]
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