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微课让数学课堂“活”起来 被引量:1

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摘要 合理、巧妙地利用微课这一新型教学手段,可有效促进教师和学生之间的互动,牢牢把握学生的注意力、调动学生的积极性,充分提高教学效率,真正做到让数学课堂“活”起来。
作者 王娟
机构地区 西宁市阳光小学
出处 《青海教育》 2017年第4期39-39,共1页
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