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微课让数学课堂“活”起来
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摘要
合理、巧妙地利用微课这一新型教学手段,可有效促进教师和学生之间的互动,牢牢把握学生的注意力、调动学生的积极性,充分提高教学效率,真正做到让数学课堂“活”起来。
作者
王娟
机构地区
西宁市阳光小学
出处
《青海教育》
2017年第4期39-39,共1页
关键词
数学课堂
微课
有效性
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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