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浅谈在小学语文阅读教学中如何实施“少教多学”

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摘要 “少教多学”的教学理念要求教师把课堂的主体地位还给学生，把思维的过程还给学生，给学生充分的时间，在教师的引导下积极学习、自主学习。那么，在小学语文阅读教学中如何实施“少教多学”呢？

作者朱新平

机构地区辽宁省盘锦市大洼区第三小学

出处《神州》 2016年第33期21-21,共1页

关键词语文阅读教学小学自主学习教学理念学生教师课堂

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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神州

2016年第33期

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