初中语文教育教学活动中的有效互动分析

语文一直伴随着我们的课程，也在我们生活中得以运用，但是随着新课程目标的深入，人们对语文这门课程的要求也越来越高，随着科学技术的进步，时代的发展，让人们越来越意识到学好语文的重要性，如何学好语文也成为了人们关注的热门话题，有关部门提出了要懂得在语文教育活动中进行有效的互动分析，让同学与老师之间产生更多的交流，让学生能够及时“获得基本的语言素养”“丰富语言的积累”“重视培养良好的语感和整体把握能力”学好语文不是老师单方面教的好不好，教学内容有没有完成，更多的是老师如何使用教学方法，在教科书中要培养学生的自主能力、全神贯注能力，初中学科相比，要想让学生能够更快的接受知识，就要抓住学生的心理特点，让他们认为学习是一门乐趣而不是任务与责任，本文对师生的有效互动进行分析和研究。希望能对我国初中语文教学活动起到一定的促进作用。能够快速提高我国初中语文教育的教学质量。