历史的力量:价值 立体 人性 辩理——以浙教版品德与社会六年级上册《不平静的世界》教学为例

了解历史，认识世界是我们一生要做的课题。针对历史宏大、严谨、相对遥远的特点，本文以课例解读的方式阐释了品德与社会教材中历史题材教学需解读教材，着眼目标，让历史有价值；以事带史，经纬交织，让历史更立体；发掘细节，聚焦情感，让历史具人性；着眼发展，多元对话，让历史有辩理……以期在开放思辨的教学氛围中掌握历史知识，培育历史情感，促进学生的品德和社会性发展。