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“指挥控制原理”课程教学模式改革的思考与研究

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摘要 本文针对"指挥控制原理"课程内容的多模式特点和教学实践中存在的诸多问题,基于混合式教学理论探究"指挥控制原理"课程教学模式改革的整体思路及实施方法,旨在把握教学本质规律、资源特性和相互协调关系,使得精巧施教,思维创新,提高教学质量。
出处 《工业和信息化教育》 2017年第4期28-34,共7页 Industry and Information Technology Education
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