摘要
某大一女生由于不良的成长经历和依恋关系,导致消极的自我意念,内心充满不良情绪、难以和人建立正常的人际关系,加上存在一定的大学入学适应问题,导致明显的抑郁状态和社交恐惧。本文运用情绪聚焦疗法,帮助其“到达”然后“离开”消极情绪,接纳自己曾经的不幸经历,与母亲在一定程度上达成和解,接受不良自我意向产生的原因,努力去寻找自己,重塑良性自我意识和人际交往的信心,达到较好的咨询效果。
出处
《教学管理与教育研究》
2017年第8期39-41,44,共4页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH