校本培训模式在农村中学物理教师中的应用

多年来,尽管大城市中的教育模式已经进行了多轮改革,农村的教育培训体制仍然不适应基础教育的改革要求。要想全面提高基础教育的师资力量,就要全面重视和加快农村教师的培训管理体制,要保证教师们接受到的师资培训水平,同时要建立完善的农村教师培训体系,要定期地对农村的教师进行课程的培训以保证教师们能够定期地接受比较正统的培训。校本培训模式,是一种新的领域课程,在专门的教育机构的指导下,面向学校的需求和教学方针,改革教师的教学方式,提高学习的效率和质量,提高教师的教学能力,促进教师的职业发展和专业素养。另外,实行这种模式,不仅要老师自我反思,同时也要站在学生的角度来改进自己的教学模式,更要注重实践。据此,本论文聚焦农村中学物理教师校本培训模式,就如何在新课程背景下提高农村中学物理教师的素质和能力,校本培训模式在农村物理教师中的成效和问题作此研究,并提出改进措施。