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应用型大学电子信息类教师工作室建设的探讨
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摘要
文章结合电子信息类专业的特点,从教师工作室师生团队的建设,工作室日常事务的管理和安排、工作室考核机制三个方面对应用型大学电子信息类教师工作室的建设进行了探讨。
作者
彭建英
机构地区
湖南文理学院
出处
《西部素质教育》
2017年第9期106-106,共1页
Western China Quality Education
基金
"湖南省光电信息技术校企合作创新创业教育基地"和"湖南省光电信息技术虚拟仿真实验教学中心"资助(编号:湘教通[2016]394号)
关键词
教师工作室
电子信息
应用型大学
分类号
G642.8 [文化科学—高等教育学]
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