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浅谈初中信息技术课程学生自主学习能力的培养
被引量:
4
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摘要
为了让学生在自主学习中发现问题、解决问题,体验成功的快乐,文章以初中信息技术课程为例,探讨了培养学生自主学习能力的策略,即激发学生的学习兴趣;营造自主学习的氛围,培养学生的主体意识;采用任务驱动法教学,将学习主动权交给学生;进行积极的课堂评价,让学生喜欢自主学习。
作者
陈洪坚
机构地区
福建省尤溪县坂面中学
出处
《西部素质教育》
2017年第9期153-153,155,共2页
Western China Quality Education
关键词
信息技术课程
任务驱动教学法
自主学习
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
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