如何提高品德与社会课的课堂教学实效性

文章从把教材当引子——由点及面,挖掘资源;把学生当主角——情境体验,引发共鸣;把生活当源泉——寻找源头,链接课堂;把社会当乐园——身临其境,获得经验;把教师当园丁——关注生成,悉心育"柳"几个方面,提出了提高品德与社会课的课堂教学实效性的措施。