摘要
作为职业教育的热门专业的计算机专业，由于多方面的原因导致其教学任务完成困难，且出现理论实践两层皮现象。基于工作过程系统化的课程设计，打破了传统课程基于知识储备的学科体系，重构了基于知识应用的行动体系，从教育学层面解决了技能和知识整合的难题。本文对基于工作过程系统化的课程设计在VisualBasic教学中的应用进行初步探究，在精心设计教学情境、科学分配学习小组、严谨设计课前预案及课程设计的注意事项等方面进行阐述，总结了基于工作过程系统化的课程设计在VisualBasic教学中所收到的良好效果。
